Dengue
Professora Jéssica Aparecida Ianzen Alves, 5° ano. Escola Municipal Professor Sebastião dos Santos e Silva.
No trabalho desenvolvido pelas professoras Marizete (do 5º ano) e Jéssica (do LAC), os alunos participaram de uma experiência educativa enriquecedora sobre a dengue. A proposta envolveu os alunos como protagonistas ao entrevistarem a profissional de saúde, Agente Comunitária Sônia Regina. Essa abordagem permitiu que os alunos compreendessem melhor a importância dessa profissão vital para a saúde pública.
Após a entrevista, os alunos contribuíram com um artigo para o Jornal Sebastião da Escola, compartilhando suas descobertas e aprendizados sobre a dengue e o trabalho dos agentes comunitários de saúde. A publicação do artigo no jornal de março foi um momento de destaque para os estudantes, que se envolveram ainda mais na interpretação e análise do texto, desenvolvendo habilidades críticas e de compreensão textual.
Essa experiência educacional foi significativa não apenas por abordar um tema de saúde importante, mas também por permitir que os alunos se engajassem ativamente no processo de aprendizagem, promovendo o desenvolvimento de competências como pesquisa, entrevista, redação e interpretação de textos jornalísticos. Além disso, proporcionou uma conexão valiosa entre a sala de aula e o mundo real, capacitando os alunos a serem agentes de mudança informados e conscientes em suas comunidades.
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No trabalho desenvolvido pelas professoras Marizete (do 5º ano) e Jéssica (do LAC), os alunos participaram de uma experiência educativa enriquecedora sobre a dengue. A proposta envolveu os alunos como protagonistas ao entrevistarem a profissional de saúde, Agente Comunitária Sônia Regina. Essa abordagem permitiu que os alunos compreendessem melhor a importância dessa profissão vital para a saúde pública.
Após a entrevista, os alunos contribuíram com um artigo para o Jornal Sebastião da Escola, compartilhando suas descobertas e aprendizados sobre a dengue e o trabalho dos agentes comunitários de saúde. A publicação do artigo no jornal de março foi um momento de destaque para os estudantes, que se envolveram ainda mais na interpretação e análise do texto, desenvolvendo habilidades críticas e de compreensão textual.
Essa experiência educacional foi significativa não apenas por abordar um tema de saúde importante, mas também por permitir que os alunos se engajassem ativamente no processo de aprendizagem, promovendo o desenvolvimento de competências como pesquisa, entrevista, redação e interpretação de textos jornalísticos. Além disso, proporcionou uma conexão valiosa entre a sala de aula e o mundo real, capacitando os alunos a serem agentes de mudança informados e conscientes em suas comunidades.
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